Magalie, brigade a l’ecole primaire, partage une astuce geometrique qui marche concernant les 3 cycles !
Lors d’une animation pedagogique concernant la geometrie en maternelle, j’ai decouvert les planches de geoplans. Cela m’a tout de suite plu.
Mes geoplans en CP
L’idee de mettre en place de tels ateliers dans ma classe me trottait dans la tete. J’ai fini avec franchir reveal le cap au bout de divers mois… Venez voir comment ca roule dans ma classe de CP !
1 – Pour quel budget ?
N’ayant plus de budget pour en acheter, j’ai decide d’opter concernant le systeme D !
Vive la recup’ . Nous avions certains planches a l’ecole. Mon conjoint me les a sciees et j’ai plante mes pointes. Je ne me rappelle plus du tarifs mais mes seuls achats ont ete des pointes et des elastiques, et cela n’est gui?re ruineux !
Il vous faut des pointes, des planches et des elastiques
J’ai commande des planches transparentes sur les deniers personnels legerement apri?s, mais j’ai ete decue. Faire mes planches en bois sont plus grandes : c’est donc plus pratique de realiser des constructions et reproductions avec votre materiel.
2 – Comment ca marche au milieu des eleves ?
Pour lancer votre activite, il fallait des modeles. J’ai fait une requi?te sur internet et j’suis tombee concernant le site Chez Camille. Elle cause d’un logiciel qui permet de faire soi-meme ses modeles. C’est ainsi que j’ai cree mes fiches.
Je les ai ensuite classees par niveaux. Pour que des eleves puissent se reperer promptement, j’ai encadre faire mes modeles avec un code couleur :
- vert = facile = 1 figure
- jaune = moins facile = 2 figures
- orange = moyen = 3 figures
- rouge = difficile = 4 figures ou plus
L’animation pedagogique ayant ete fort bien pensee, j’ai suivi le deroulement une progression proposee autour de 5 verbes : reconnaitre, reproduire, construire, representer et decrire.
Mes eleves reproduisent et dessinent des geoplans
Vous pouvez telecharger le compte-rendu de cette animation pedagogique sur le site de mon ancienne circonscription (cliquez ensuite a gauche sur “Ateliers Geoplan”).
Je n’ai gui?re mis en place l’integralite des variables didactiques, j’aurais manque de temps. Neanmoins, ceci donne une large gamme d’activites a realiser avec les eleves. Mes preferees sont :
- construction eloignee a reproduire
- aussi chose mais en limitant le nombre de voyages autorises Afin de reproduire la ou les figures
- associer deux constructions qui ne sont jamais a la meme echelle.
Prochainement, je donne a mes eleves du papier pointe Afin de un atelier en binome.
Un enfant dessine d’abord une figure, puis quelques quand le concept de l’atelier reste beaucoup compris. Le binome devra reproduire Notre ou les figures sur la planche de geoplan. L’inverse reste tres passionnant !
L’eleve dessine plusieurs figures et son binome les reproduit sur la planche
Cette activite passionne mes eleves (a l’epoque MS/GS) et beaucoup me demandent s’ils ont fait tous les modeles a leur disposition. Cette question recurrente m’a donne l’idee de creer un brevet de reussites. Voila comment seront nes mes brevets.
3 – Conclusion
J’ai mene votre activite via deux remplacements en debut d’annee, en CE2 et en CM2, de facon differente evidemment car remplacements de 2 heures.
Comme, je dicte aux eleves de CM2 un assemblage de formes en insistant bien sur le vocabulaire du reperage spatial : en haut, a gauche de, en travers, 3e colonne, 2e ligne, …
Mes eleves comparent nos figures sur le dessin et le geoplan
Je peux vous garantir que peu importe le niveau de classe, des geoplans plaisent aux eleves.